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梯次循进教育
:田征
作者：
田征
出版社：
商务印书馆
出版时间：
2020
ISBN：
978-7-100-18981-1
索书号：
G40-03/5
分类号：
G40-03
页数：
317页
价格：
58.00
复本数：
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累借次数：
本书以长期的教育教学实践为基础, 汲取传统教育精华, 借鉴诸多现代哲学和教育科学成果, 体现现代教育发展思想和素质教育理念, 通过实践升华和理论创新, 直面教育现实问题, 力图建立一种促进教育实现科学永续发展, 促进人实现健康适宜发展的管理评价体系, 确立一种体现伦理价值和生态意义的管理评价思维。
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索书号
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教育随想
:魏学文
作者：
魏学文
出版社：
内蒙古科学技术出版社
出版时间：
2019
ISBN：
978-7-5380-3096-9
索书号：
G40-03/4
分类号：
G40-03
页数：
253页
价格：
68.00
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本书共分八篇, 即学生发展篇、教师成长篇、学校管理篇、课改观察篇、教研探微篇、星空赏月篇、校园揽胜篇和思想创生篇。这种草根式研究内容包罗万象, 研究触角无处不在, 既有宏观谋划, 又有微观指导。
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索书号
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现代教师: 走近教育科研
:张民生，金宝成
作者：
张民生，金宝成
出版社：
教育科学出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-5041-2416-8
索书号：
G40-03/1
分类号：
G40-03
页数：
273页
价格：
14.00
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本书力图做到内容新颖实在，具体研究方法具可操作性，重点阐述了教师教育科研与推进素质教育的关系，教师参与教育科学研究的必要与可行性等问题。
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索书号
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人之为人: 教育之理性思考
:丁俊锋
作者：
丁俊锋
出版社：
吉林文史出版社
出版时间：
2019
ISBN：
978-7-5472-5654-1
索书号：
G40-03/3
分类号：
G40-03
页数：
218页
价格：
56.00
复本数：
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本书共分七章, 分别介绍人之存在、教育之存在、人之教育目的、人之教育方法、人之教育本质、人之教育价值、人之教育理性等内容, 非常理性地阐述了在秉承“人之为人”的教育理念下的教育价值和教育创新实践, 为在教育中培养创新型的人才提供了很好的参考。
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索书号
展开
向经典致敬: 6位教师对话教育先哲
:孙明云
作者：
孙明云
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2016
ISBN：
978-7-5675-5465-8
索书号：
G40-03/2
分类号：
G40-03
页数：
219页
价格：
35.00
复本数：
在馆数：
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本书由六位一线教师共同编写, 每位教师研读一位教育大师的经典著作, 大致体例如下: 第一部分, 教师总结回顾自己研读教育大师经典著作的心路历程 ; 第二部分, 教师与教育大师隔空对话, 结合阅读心得以及现实教育状况等, 写一封信给大师 ; 第三部分, 摘录大师经典语录。
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索书号
展开
教育统计分析方法
:张磊, 姜孟瑞
作者：
张磊, 姜孟瑞
出版社：
科学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-03-018681-2
索书号：
G40-051/1
分类号：
G40-051
页数：
346页
价格：
46.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
全书共十三章, 系统讲述了数据的分析整理、数据特征描述、数据总体参数估计、假设检验以及方差分析、回归分析与相关分析、非参数检验方法和抽样设计的基本内容等。
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索书号
展开
现代教育技术应用教程
:王卫娜, 罗滨, 朱云东
作者：
王卫娜, 罗滨, 朱云东
出版社：
科学出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-03-053632-7
索书号：
G40-057/14
分类号：
G40-057
页数：
225页
价格：
39.80
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本书以多媒体技术和网络技术为基础, 分为三个模块, 引导和培养学生的现代教育技术应用能力。第一模块主要介绍现代教育技术与教师的关系 ; 第二模块主要介绍多媒体课件的设计与制作基础, 具体从多媒体课件制作的理论基础、创作流程到多媒体素材的加工、处理方法, 最后进行多媒体课件集成 ; 第三模块主要介绍各种现代化的教学系统的原理及其使用方法。
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索书号
展开
教育科学研究
:北京教育科学研究院, 北京广播电视大学主办
作者：
北京教育科学研究院, 北京广播电视大学主办
出版社：
教育科学研究杂志社
出版时间：
2001
ISBN：
1009-718X
索书号：
G40-03/1
分类号：
G40-03
页数：
v.no.
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
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索书号
展开
学生学习评价的理论发展与模型应用: 基于投入与产出的视角
:邹敏
作者：
邹敏
出版社：
科学出版社
出版时间：
2015
ISBN：
978-7-03-045283-2
索书号：
G40-058.1/4
分类号：
G40-058.1
页数：
113页
价格：
39.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从新型的投入与产出视角来梳理“学生学习评价”的新理论、新技术, 具体脉络为“解析单 —— 评价的弊端 —— 引出新的评价理念 —— 设计多维度的评价体系 —— 建构多元化的评价模型 —— 演示新型评价模型的实践应用, 本书共由四部分构成, 结构清晰明朗。
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文献类型
中文图书
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中文期刊
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出版社
科学出版社
(
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内蒙古科学技术出版社
(
1
)
华东师范大学出版社
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吉林文史出版社
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商务印书馆
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教育科学出版社
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教育科学研究杂志社
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作者
丁俊锋
(
1
)
北京教育科学研究院, 北京广播电视大学主办
(
1
)
孙明云
(
1
)
张民生，金宝成
(
1
)
张磊, 姜孟瑞
(
1
)
王卫娜, 罗滨, 朱云东
(
1
)
田征
(
1
)
邹敏
(
1
)
魏学文
(
1
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丁俊锋
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北京教育科学研究院, 北京广播电视大学主办
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孙明云
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田征
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邹敏
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魏学文
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出版年
2019
(
2
)
2001
(
1
)
2002
(
1
)
2007
(
1
)
2015
(
1
)
2016
(
1
)
2018
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1
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2020
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2001
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2002
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2007
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