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Teaching language in context /
:Hadley, Alice Omaggio,
作者：
Hadley, Alice Omaggio,
出版社：
Heinle & Heinle,
出版时间：
1993
ISBN：
0838440673
索书号：
H09/1
分类号：
H09
页数：
xi, 532 p. :
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索书号
展开
语言与教育
:M.A.K. Halliday
作者：
M.A.K. Halliday
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-301-13035-3
索书号：
H09-53/2
分类号：
H09-53
页数：
xxxvii, 404页
价格：
55.00
复本数：
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本书内容包括: 母语教育、第二语言教育、多语社会、语言教育的环境、教育语言学五部分。
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索书号
展开
客观语言测试
:Bernard Spolsky
作者：
Bernard Spolsky
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
1999
ISBN：
7-81046-571-6
索书号：
H09/15
分类号：
H09
页数：
12, 402页
价格：
26.00
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本书分两大部分。第一部分题为“客观语言测试的历史”, 论述了测试的驱动力, 回顾了1913-1935年间出现的新型语言测试等; 第二部分题为“TOEFL考试以及美国英语测试的兴起”。这部分回顾了TOEFL考试的酝酿、诞生及发展, 论述了公共测试和学院测试的兴起, 并分析了机构、政治和经济等因素对测试理论的影响。
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索书号
展开
语言测试
:Tim McNamara
作者：
Tim McNamara
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2003
ISBN：
978-7-81080-658-9
索书号：
H09/17
分类号：
H09
页数：
15, 140页
价格：
9.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书是“牛津语言学入门丛书”之一, 介绍了语言测试的性质类型和目的、语言测试的种类、测试运作的全过程、测试的效度及其作用、语言测试的社会学特征、语言测试发展的前景等重要知识。
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索书号
展开
语言艺术的学与教
:Dorothy S. Strickland
作者：
Dorothy S. Strickland
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-301-08738-1
索书号：
H09/1
分类号：
H09
页数：
13, 553页
价格：
68.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书介绍了语言教学理论、语言技能和语言知识, 现时代语言教学大环境的变化 ; 语言艺术教学的具体过程, 主要处理听说读写技能教学的问题 ; 有关语言艺术学与教的相关问题和支持手段。
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索书号
展开
外语教学与研究论丛
:姜亚军, 殷耀
作者：
姜亚军, 殷耀
出版社：
复旦大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-309-05400-2
索书号：
H09-53/1
分类号：
H09-53
页数：
322页
价格：
38.00
复本数：
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本书分为六部分, 内容包括语言理论研究 ; 语言教学研究 ; 文学研究 ; 翻译理论与实践 ; 跨文化研究 ; 跨语言研究等。
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索书号
展开
语言测试要略
:(美)巴克曼
作者：
(美)巴克曼
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
1999
ISBN：
978-7-81046-573-1
索书号：
H09/13
分类号：
H09
页数：
xi, 408页
价格：
26.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书是讨论英语测试问题的学术专著。分析了相互之间的关系, 介绍了衡量标准的不同类型及其各自的特性, 并重点介绍了衡量测试结果的两个重要特性: 可靠性和有效性, 以及衡量的局限性。讨论了教育项目中对语言测试的各种应用, 阐述了语言测试研究的用途, 也对语言测试进行了分类。
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索书号
展开
中外语文教育比较研究
:张承明
作者：
张承明
出版社：
云南教育出版社
出版时间：
2005
ISBN：
7-5415-1843-3
索书号：
H09/2=2
分类号：
H09
页数：
215页
价格：
12.00
复本数：
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本书以厚实的理论建构体系, 从文化学角度探讨语文素质教育、语文课程与教材改革、语文德育与民主化教学、语文教改新思路等前沿性重大课题, 用教育国际化观念透视我国目前语文教育改革与发展的热点、难点问题。
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索书号
展开
作为语篇的语言: 对语言教学的启事
:Michael McCarthy, Ronald Carter
作者：
Michael McCarthy, Ronald Carter
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-301-06877-8
索书号：
H09/4
分类号：
H09
页数：
15, 13, 230页
价格：
28.00
复本数：
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在语言教学的发展历史中, 一些主要的教学理论和方法的出现都或多或少受到当时的语言学、心理学、教育学等相关学科的影响。本书的主要写作目的是, 从语篇的角度和层次上描述语言的特征, 并在此基础上提出一种基于语篇的语言教学途径。
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索书号
展开
第二语言习得研究: 方法与实践
:吴旭东
作者：
吴旭东
出版社：
上海外语教育出版社
出版时间：
2006
ISBN：
978-7-5446-0075-0
索书号：
H09/3
分类号：
H09
页数：
335页
价格：
19.00
复本数：
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本书介绍第二语言习得研究的五个主要阶段在三类 (探索性、描述性、实验性) 研究中的具体表现形式, 揭示了研究各主要阶段之间的内在联系及其与研究类型之间的关系。
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