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教师教育中的案例教学法
:朱迪恩·H. 舒尔曼
作者：
朱迪恩·H. 舒尔曼
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5617-5468-9
索书号：
G424.1/2
分类号：
G424.1
页数：
262页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书向教师教育者和员工开发者展示, 如何在职前和在职教师课堂上开发和使用多种多样的案例材料。也展示了案例方法的运用与关于教学和教师教育的新兴知识基础之间的一系列联系。
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索书号
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美国双语教育: 殖民地时期-2002年
:王波
作者：
王波
出版社：
南京大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-305-18056-9
索书号：
G424.1/10
分类号：
G424.1
页数：
247页
价格：
38.00
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累借次数：
本书全面系统地考察了美国双语教育的历史与现状, 特别对美国一些有代表性的少数种族, 如印第安人的双语教育和西班牙裔美国人的双语教育进行了深入的个案研究。在此基础上, 进一步剖析了美国双语教育的问题与根源。
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索书号
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整合教学法: 教学中的能力和学业获得的整合
:(比) 易克萨维耶·罗日叶
作者：
(比) 易克萨维耶·罗日叶
出版社：
华东师范大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-5617-7208-9
索书号：
G424.1/5
分类号：
G424.1
页数：
265页
价格：
36.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书第一部分提出了一个参考框架, 通过从理论、历史和研究方面对整合问题的考察, 来帮助我们思考如何本着整合理念在学校教育中发展学生能力 ; 第二部分阐明了一些非常具体的做法, 并对大量工具进行了探讨, 以帮助基层行动者们朝着这个方向来实施教育大纲和进行课堂实践、学业评估或编写使用教科书。
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索书号
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如何设计教学细节: 好课堂是设计出来的
:(美) 詹姆斯·M.朗, 黄程雅淑
作者：
(美) 詹姆斯·M.朗, 黄程雅淑
出版社：
中国青年出版社
出版时间：
2018
ISBN：
978-7-5153-4915-2
索书号：
G424.1/9
分类号：
G424.1
页数：
225页
价格：
39.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书的教学细节包括重点教学活动、分块教学、课堂小活动等, 贯穿备课、上课、课后练习的整个教学过程, 覆盖全学年。主要内容包括: 课前课后巧提问, 课堂内容记得牢 ; 先测验再讲课, 学生理解更深刻等。
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文献类型
中文图书
(
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出版社
华东师范大学出版社
(
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)
中国青年出版社
(
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南京大学出版社
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华东师范大学出版社
(
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中国青年出版社
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)
南京大学出版社
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作者
(比) 易克萨维耶·罗日叶
(
1
)
(美) 詹姆斯·M.朗, 黄程雅淑
(
1
)
朱迪恩·H. 舒尔曼
(
1
)
王波
(
1
)
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(比) 易克萨维耶·罗日叶
(
1
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(美) 詹姆斯·M.朗, 黄程雅淑
(
1
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朱迪恩·H. 舒尔曼
(
1
)
王波
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出版年
2007
(
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)
2010
(
1
)
2017
(
1
)
2018
(
1
)
只显示前10条......
2007
(
1
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2010
(
1
)
2017
(
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