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思想理论教育
:上海市教育科学研究院主办
作者：
上海市教育科学研究院主办
出版社：
思想理论教育杂志社出版
出版时间：
2008
ISBN：
1007-192X
索书号：
G41/3
分类号：
G41
页数：
v.
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索书号
展开
思想理论教育导刊
:
作者：
出版社：
高等教育出版社
出版时间：
2010
ISBN：
1009-2528
索书号：
D64/5
分类号：
D64
页数：
v.no
复本数：
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索书号
展开
思想教育活力论: 思想道德教育理念的若干甄辨
:张世欣, 周凌
作者：
张世欣, 周凌
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-308-07141-3
索书号：
D64/40
分类号：
D64
页数：
234页
价格：
28.00
复本数：
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本书以马克思主义人学思想为主脉, 以对问题的坦诚关注与直率揭示为研究的逻辑起点, 在对教育理念的自我审视、自我追问中, 作思想道德教育活力的追寻。
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索书号
展开
当代思想理论教育前沿问题纵论
:赵康太
作者：
赵康太
出版社：
武汉大学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-307-05345-8
索书号：
D64/17
分类号：
D64
页数：
311页
价格：
32.00
复本数：
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累借次数：
本书旨在通过对当前思想论教育中的一些前沿问题进行分析, 以便能够帮助人们特别是青年学生保持清醒的马克思主义头脑, 时刻学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
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索书号
展开
21世纪思想政治教育工作创新理论体系
:陈秉公
作者：
陈秉公
出版社：
吉林教育出版社
出版时间：
2000
ISBN：
7-5383-3957-4
索书号：
D64/9
分类号：
D64
页数：
702页
价格：
60.00
复本数：
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本书以揭示和阐述21世纪思想政治教育工作过程“基本矛盾及其转化”为主线, 深入论述了21世纪思想政治教育工作的战略地位、工作对象分析、基本范畴、基本原理、基本规律、基本机制、目标内容体系、方法体系等。
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索书号
展开
现代思想政治教育理论与实践探微
:周中之, 石书臣
作者：
周中之, 石书臣
出版社：
人民出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-01-008080-2
索书号：
D64/39
分类号：
D64
页数：
423页
价格：
32.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书论述了思想政治教育的本质、价值、方法及其过程的一般原理, 并从思想政治教育管理的实践出发, 阐发了思想政治教育与心理咨询、网络文化、辅导员队伍建设的关系。
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索书号
展开
江泽民思想政治教育理论研究
:马福运
作者：
马福运
出版社：
中央党校出版社
出版时间：
2009
ISBN：
978-7-5035-4258-9
索书号：
D64/35
分类号：
D64
页数：
331页
价格：
38.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书通过对马克思主义关于思想政治工作的论述、中国共产党思想政治工作的优良传统、中华民族的优秀传统文化和治国方略、国外思想政治教育理论与实践积极成果的研究, 探讨了江泽民思想政治教育理论的渊源。
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索书号
展开
思想政治教育基本理论问题研究
:平章起, 梁禹祥
作者：
平章起, 梁禹祥
出版社：
南开大学出版社
出版时间：
2010
ISBN：
978-7-310-03231-0
索书号：
D64/37
分类号：
D64
页数：
10, 399页
价格：
55.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
在思想政治教育基本理论问题研究方面, 本书比较系统地研究了思想政治教育的学科地位、学科边界、研究对象、发展创新及其本质、价值、目标、内容、原则、方法、机制、载体、环境、领导、管理、主体建设等学科专门的、最重要的问题, 亦即所谓基本理论问题。
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索书号
展开
中国传统思想教育理论
:张祥浩
作者：
张祥浩
出版社：
东南大学出版社
出版时间：
2011
ISBN：
978-7-5641-2479-3
索书号：
G41/3
分类号：
G41
页数：
331页
价格：
59.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以历代不同的学术流派为经, 以他们的代表人物的思想教育理论为纬, 比较系统而又扼要地阐述了古代的思想教育理论, 同时就其理论特色和得失作出相应的分析。
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索书号
展开
思想政治教育理念创新逻辑论
:钟启东
作者：
钟启东
出版社：
人民出版社
出版时间：
2016
ISBN：
978-7-01-016577-6
索书号：
D64/135
分类号：
D64
页数：
200页
价格：
30.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书稿以马克思主义理论为指导, 立足思想政治教育创新发展的整体视角, 在对“理念”核心范畴的哲学辨析和马克思主义澄明基础上, 从本质表征、思维方式、现实指向和理想原则四维向度揭示了思想政治教育理念创新的内涵逻辑, 提出思想政治教育理念的凝练创新应当遵循本质追问-思维突破-现实研判-价值审视的理论逻辑, 梳理了思想政治教育理念从革命导向到政治导向再到经济导向发生时代变迁、内蕴影响因素及其作用规律的历史逻辑, 论析了社会导向思想政治教育理念形态创新构建的现实逻辑, 并从意识形态转化、本质根源探寻、经典文本回归三个方面探索了未来思想
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