附件:设置1:设置2:设置3:本书从总体上揭示了大学课堂教学的基本规律, 文脉清晰可见, 光是阅读一遍本书目录就能了解到课堂教学的基本路径和技巧 ; 大小标题比较精当且富于逻辑性和哲理性, 宜给人留下深刻印象, 并能引发诸多教学思考和联想 ; 论证所举实例皆为教学实践中存在的普遍性问题, 读来亲切感人, 具有一定的可读性、启发性、引导性和指导性, 很适合青年教师和教学管理人员阅读学习。摘要:
附注提要
本书从总体上揭示了大学课堂教学的基本规律, 文脉清晰可见, 光是阅读一遍本书目录就能了解到课堂教学的基本路径和技巧 ; 大小标题比较精当且富于逻辑性和哲理性, 宜给人留下深刻印象, 并能引发诸多教学思考和联想 ; 论证所举实例皆为教学实践中存在的普遍性问题, 读来亲切感人, 具有一定的可读性、启发性、引导性和指导性, 很适合青年教师和教学管理人员阅读学习。