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宪政中国论丛: 受教育权论/~龚向和, 周叶中

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    • 附注提要
    本书从本体论角度明确教育权的概念和体系，从认识论角度考察受教育权产生和发展的历史演变过程，并立足我国受教育权现状，提出实现和发展我国公民受教育权的建议等。
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    D911.04/6/1 00014308 0 专业文献室 入藏 中文图书
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