附件:设置1:设置2:杨同宇设置3:本书由教师引导学生沿着“照着说”、“接着说”、“借着说”的方法, 深入研读法史学经典著作 —— 《中华帝国的法律》。教师在课程中引导学生拓宽研读角度, 由点及面铺陈展开。学生分别担任主讲人、评议人等角色, 对著作进行发散性思考。摘要:有书目
附注提要
本书由教师引导学生沿着“照着说”、“接着说”、“借着说”的方法, 深入研读法史学经典著作 —— 《中华帝国的法律》。教师在课程中引导学生拓宽研读角度, 由点及面铺陈展开。学生分别担任主讲人、评议人等角色, 对著作进行发散性思考。