用数据说话: 教学差距调查方法/(美) 兰德尔·B. 林赛, 史蒂芬妮·M. 格雷汉姆, Randall B. Lindesy, Stephanie M. Graham, 刘京菁
附件:设置1:设置2:格雷汉姆设置3:本书分为三部分: 创造精通文化的学校、了解学校的群组、ABC案例研究学校与你的学校。主要内容包括: 推进民主的道德必要性 ; 提升文化水平的工具 ; NAEP数据指明的方向及其局限 ; 同龄群组模型 —— 成绩与机会数据 ; 教学差距调查计划 ; 评估准则: 教学差距调查的关键等。摘要:有书目 (第205-209页)
附注提要
本书分为三部分: 创造精通文化的学校、了解学校的群组、ABC案例研究学校与你的学校。主要内容包括: 推进民主的道德必要性 ; 提升文化水平的工具 ; NAEP数据指明的方向及其局限 ; 同龄群组模型 —— 成绩与机会数据 ; 教学差距调查计划 ; 评估准则: 教学差距调查的关键等。