附件:设置1:设置2:朱旭东设置3:本书是“乡村青年教师社会支持公益计划” (简称“青椒计划”) 的结项成果, 汇总了各级教委参与实施情况及成果及参与培训的老师心得体会等内容。该项目以“新木桶理论”为指导, 以互联网为手段, 以偏远贫困地区的青年教师、特岗教师为服务对象, 以专业课程、师德课程、分科课程为基础, 为入职1-3年的乡村青年教师提供为期一年的系统性培训, 助力实现乡村青年教师“下得去、留得住、教得好”。目前已培训了来自23个省级行政单位、245个区县、10000+所学校的约58335名乡村青年教师。摘要:
附注提要
本书是“乡村青年教师社会支持公益计划” (简称“青椒计划”) 的结项成果, 汇总了各级教委参与实施情况及成果及参与培训的老师心得体会等内容。该项目以“新木桶理论”为指导, 以互联网为手段, 以偏远贫困地区的青年教师、特岗教师为服务对象, 以专业课程、师德课程、分科课程为基础, 为入职1-3年的乡村青年教师提供为期一年的系统性培训, 助力实现乡村青年教师“下得去、留得住、教得好”。目前已培训了来自23个省级行政单位、245个区县、10000+所学校的约58335名乡村青年教师。