附件:设置1:设置2:设置3:本书叙述中国双语教育之源头 —— 晚清时期双语教育政策与实践发展史。根据晚清时期各历史阶段双语教育背景、性质、目的、范围、内容、成果和影响的不同, 将晚清七十年的双语教育史分为鸦片战争时期、洋务运动时期、甲午战争后时期三个阶段, 分别叙述、分析三阶段中国双语教育政策与实践的特点、进程及教育政策制定主体。通过描述京师同文馆、福建船政学堂、北洋大学堂等新式官办学堂的双语教育实践, 分析晚清双语教育政策对教育实践的影响以及双语教育实践对教育政策修订的反驳作用, 为当今中国语言政策制定、双语教育实践提供一种历史的启示。摘要:有书目
附注提要
本书叙述中国双语教育之源头 —— 晚清时期双语教育政策与实践发展史。根据晚清时期各历史阶段双语教育背景、性质、目的、范围、内容、成果和影响的不同, 将晚清七十年的双语教育史分为鸦片战争时期、洋务运动时期、甲午战争后时期三个阶段, 分别叙述、分析三阶段中国双语教育政策与实践的特点、进程及教育政策制定主体。通过描述京师同文馆、福建船政学堂、北洋大学堂等新式官办学堂的双语教育实践, 分析晚清双语教育政策对教育实践的影响以及双语教育实践对教育政策修订的反驳作用, 为当今中国语言政策制定、双语教育实践提供一种历史的启示。