附件:设置1:设置2:设置3:本书以省级职业教育教学成果特等奖: “双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究为逻辑起点, 探索技能型人才的内涵, 专业人才培养模式的实现路径、方法, 以及从属于人才培养模式教学模式、教学方法、教学手段、评价模式的改革。全书以两项国家级教学成果为支撑, 在理论上有较在突破, 实践上有重大创新, 具有重要的学习、借鉴和应用价值。摘要:
附注提要
本书以省级职业教育教学成果特等奖: “双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究为逻辑起点, 探索技能型人才的内涵, 专业人才培养模式的实现路径、方法, 以及从属于人才培养模式教学模式、教学方法、教学手段、评价模式的改革。全书以两项国家级教学成果为支撑, 在理论上有较在突破, 实践上有重大创新, 具有重要的学习、借鉴和应用价值。