深度学习: 参与世界, 改变世界/(加拿大) 迈克尔·富兰, 乔安妮·奎因, (新西兰) 乔安妮·J.麦凯琴, Michael Fullan, Joanne Quinn, Joanne J. McEachen, 盛群力, 陈伦菊, 舒越
附件:设置1:设置2:奎因设置3:本书介绍了在学校、地区和系统中引领深度学习变革的实践, 主要内容分为三个部分。第1部分: 参与世界, 改变世界。通过讨论“为什么要深度学习”“是什么带来了深度学习”和“为什么深度学习如此重要”, 为整个学习系统的强大变革奠定了基础。然后, 作者引入一种模式来引领学校、地区和系统中的学习变革。第2部分: 生活实验室。考察了一项激动人心的社会运动, 该运动正在影响全球成千上万的学生、教师和家庭。第3部分: 不确定的未来。重点介绍了作者在深度学习之旅中洞见到的新发现, 确定了产生一致性的成果, 并探讨了如何以及是否可能进行转型。摘要:
附注提要
本书介绍了在学校、地区和系统中引领深度学习变革的实践, 主要内容分为三个部分。第1部分: 参与世界, 改变世界。通过讨论“为什么要深度学习”“是什么带来了深度学习”和“为什么深度学习如此重要”, 为整个学习系统的强大变革奠定了基础。然后, 作者引入一种模式来引领学校、地区和系统中的学习变革。第2部分: 生活实验室。考察了一项激动人心的社会运动, 该运动正在影响全球成千上万的学生、教师和家庭。第3部分: 不确定的未来。重点介绍了作者在深度学习之旅中洞见到的新发现, 确定了产生一致性的成果, 并探讨了如何以及是否可能进行转型。