附注提要
在本书中, 厄内斯特·索萨引入一种新的知识分析方法, 即形而上学分析, 在这种新的方法论基础上发展出一种更好的德性知识论。本书共分为四个部分: 第一部分探讨以形而上学分析为核心的方法论, 进而提出基于认知胜任力的德性知识论, 同时比较德性可靠论与德性责任论这两种德性知识论, 试图把德性责任论融入新的知识论框架, 给予一种统一的解释 ; 第二部分阐明概念“完全适切的表现”, 这个概念帮助我们超越基于认知胜任力的德性知识论, 从而获得一种更好的德性知识论 ; 第三部分尝试在这种更好的德性知识论的基础上分析能动性、意向行动和知识的社会维度