附件:设置1:设置2:设置3:本书分为上下两篇。上篇为“终身教育的理论”, 主要阐述古典终身教育理论、现代终身教育理论产生的背景、现代终身教育理论的发展过程、终身教育的基本理论问题、现代终身教育理论的评价等。下篇为“终身教育的实践”, 主要分析联合国教育、科学及文化组织, 经济合作与发展组织、欧洲联盟、国际劳工组织等对终身教育的关注和推动 ; 美国、英国、法国、德国、日本、韩国和中国对终身教育的政策与法规支持以及实施成人教育的情况 ; 世界扫盲运动的发展历史、扫盲运动取得的进展与存在的问题以及印度、泰国、坦桑尼亚、巴西、中国扫盲教育的基本情况。摘要:有书目
附注提要
本书分为上下两篇。上篇为“终身教育的理论”, 主要阐述古典终身教育理论、现代终身教育理论产生的背景、现代终身教育理论的发展过程、终身教育的基本理论问题、现代终身教育理论的评价等。下篇为“终身教育的实践”, 主要分析联合国教育、科学及文化组织, 经济合作与发展组织、欧洲联盟、国际劳工组织等对终身教育的关注和推动 ; 美国、英国、法国、德国、日本、韩国和中国对终身教育的政策与法规支持以及实施成人教育的情况 ; 世界扫盲运动的发展历史、扫盲运动取得的进展与存在的问题以及印度、泰国、坦桑尼亚、巴西、中国扫盲教育的基本情况。