附件:设置1:设置2:设置3:本书从商业案例、家庭教养、学校教育等角度, 对数字时代以及互联网对人类注意力侵蚀的言论加以反驳。作者通过自己参与的创新教学实验和对其他教育形式的思考观察, 反思我们是如何选择自己注意的东西, 而这种注意又是在怎样的背景下被社会建构起来的。同时, 本书揭示了我们传统的思维方式在当前时代的局限性和不适应性。本书并不单单停留在提出问题的层面, 而是为这种不合时宜却又根深蒂固的刻板印象提出了充满希望的改善方法和创造性的建议。摘要:有书目 (第307页)
附注提要
本书从商业案例、家庭教养、学校教育等角度, 对数字时代以及互联网对人类注意力侵蚀的言论加以反驳。作者通过自己参与的创新教学实验和对其他教育形式的思考观察, 反思我们是如何选择自己注意的东西, 而这种注意又是在怎样的背景下被社会建构起来的。同时, 本书揭示了我们传统的思维方式在当前时代的局限性和不适应性。本书并不单单停留在提出问题的层面, 而是为这种不合时宜却又根深蒂固的刻板印象提出了充满希望的改善方法和创造性的建议。