附件:设置1:设置2:设置3:信息技术进入教育领域后，对大学英语教师提出了新的挑战，英语教师必须更新观念，迎接挑战，明确自己的定位，实现其角色的转换。本书内容共六章，分别为：教育信息化与大学英语教学，现代教育信息技术与英语课程整合，信息技术支持下的大学英语教学实践，我国大学英语教师专业发展现状寄影响因素，我国大学英语教师专业发展的途径探索和信息技术环境下大学英语教师专业发展研究。本书可作为英语类及相近专业类院校的专业基础教材，也可作为英语类研究生和教师以及一般科研人员的英语参考读物。摘要:有书目 (第202-205页)
附注提要
信息技术进入教育领域后，对大学英语教师提出了新的挑战，英语教师必须更新观念，迎接挑战，明确自己的定位，实现其角色的转换。本书内容共六章，分别为：教育信息化与大学英语教学，现代教育信息技术与英语课程整合，信息技术支持下的大学英语教学实践，我国大学英语教师专业发展现状寄影响因素，我国大学英语教师专业发展的途径探索和信息技术环境下大学英语教师专业发展研究。本书可作为英语类及相近专业类院校的专业基础教材，也可作为英语类研究生和教师以及一般科研人员的英语参考读物。