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教育法治化与大学生伤害事故处置/李进付

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  • 摘要:有书目 (第176-185页)
  • 附注提要
    本书以“以法治为主导, 兼顾情理因素的情、理、法的冲突-融合-平衡模式”为主线, 设计“一个核心问题, 两个内容维度, 三个研究视角, 四个论证逻辑, 多个理论支撑”的内容架构, 并遵循“从法理到情理再到情理法平衡”的理论证成逻辑和“从问题意识到对策研究再到创新发展”的实践导向逻辑进行论证。
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    G645.5/60 00480110 0 综合文献室 入藏 中文图书