附件:设置1:设置2:设置3:本书结构主要包括“理论探索篇”和“实证篇”, 后者含“教师实证潘”和“员工实证篇”。全书围绕工作偏差行为这一核心主题, “理论探索篇”旨在“解释和阐释”, 即从理论层面上探索工作偏差行为研究的演进历程、理论内涵、理论模型等 ; “实证篇”重在“探索和验证”, 即聚焦教师和员工两大群体, 分别对其工作偏差行为的理论结构、影响因素和产生机制进行了多层面的实证探索和验证。摘要:有书目 (第245-257页)
附注提要
本书结构主要包括“理论探索篇”和“实证篇”, 后者含“教师实证潘”和“员工实证篇”。全书围绕工作偏差行为这一核心主题, “理论探索篇”旨在“解释和阐释”, 即从理论层面上探索工作偏差行为研究的演进历程、理论内涵、理论模型等 ; “实证篇”重在“探索和验证”, 即聚焦教师和员工两大群体, 分别对其工作偏差行为的理论结构、影响因素和产生机制进行了多层面的实证探索和验证。