附件:设置1:设置2:设置3:本书立足国际视野阐述了课堂研究的重要意义及近年来科学教育目标的转变和走向。在此基础上, 从本土科学课堂案例出发, 综合采用多种质性研究方法, 深入考察了师生关系、教学目标、课堂规则、共同体价值观、语言及物化工具等因素对课堂科学探究过程的影响。摘要:有书目
附注提要
本书立足国际视野阐述了课堂研究的重要意义及近年来科学教育目标的转变和走向。在此基础上, 从本土科学课堂案例出发, 综合采用多种质性研究方法, 深入考察了师生关系、教学目标、课堂规则、共同体价值观、语言及物化工具等因素对课堂科学探究过程的影响。