附件:设置1:设置2:设置3:本书作者坚持用赏识教育理念教育子女, 认为赏识的核心是理解、是尊重、是接纳、是放手, 是父母送给孩子的特别的爱。作者运用赏识教育方法将四个孩子全部养育长大成才、成为博士, 其方法归纳为: 第一, 家长首先要构建成人与孩子间在人格上平等的亲子关系, 创设一个充满尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的和谐氛围。第二, 父母要学会在爱与管束之间掌握好平衡点。第三, 父母要学会放手、不剥夺孩子做事的权利, 不做孩子的“仆人”。摘要:
附注提要
本书作者坚持用赏识教育理念教育子女, 认为赏识的核心是理解、是尊重、是接纳、是放手, 是父母送给孩子的特别的爱。作者运用赏识教育方法将四个孩子全部养育长大成才、成为博士, 其方法归纳为: 第一, 家长首先要构建成人与孩子间在人格上平等的亲子关系, 创设一个充满尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的和谐氛围。第二, 父母要学会在爱与管束之间掌握好平衡点。第三, 父母要学会放手、不剥夺孩子做事的权利, 不做孩子的“仆人”。