附件:设置1:设置2:设置3:本书以一种新的视角来看待管理理论与实践。分为“管理思维能力”与“管理实践能力”两篇。思维篇旨在理清管理的基本的、前提性的问题, 包括对管理概念的理性和感性解读, 管理思想的探索以及管理者素质的思考等, 告诉学生如何去思考管理问题。实践篇从管理实践操作的角度, 突出管理技术与方法, 如何利用这些技术与方法来解决现实的管理问题, 系统地设计学生技能训练内容, 而非零碎、片段的练习。摘要:有书目 (第229-230页)
附注提要
本书以一种新的视角来看待管理理论与实践。分为“管理思维能力”与“管理实践能力”两篇。思维篇旨在理清管理的基本的、前提性的问题, 包括对管理概念的理性和感性解读, 管理思想的探索以及管理者素质的思考等, 告诉学生如何去思考管理问题。实践篇从管理实践操作的角度, 突出管理技术与方法, 如何利用这些技术与方法来解决现实的管理问题, 系统地设计学生技能训练内容, 而非零碎、片段的练习。