附件:设置1:设置2:设置3:本书的核心内容是探究科举制的废除与新教育兴起。围绕该核心, 论述了晚清社会的一系列变革, 如社会的巨大变局、传统教育面临的困境、各派人才观和知识观的嬗变、对于学习西方文化的争议、科举制从改革到废除的艰难历程、科举制废除以后对教育的影响、对于废除科举制的反思以及民国时期考试制度的重建, 还有一部分内容是以晚清湖北省教育改革为例的案例研究。本书力图在比较开阔的历史背景下探明科举制与近代社会之不适应、与新教育和新人才之矛盾, 以及无法与新教育相融合乃至最终被历史淘汰之必然命运。本书对于当今教育改革、高考改革或许能提供些微历史参照, 以此角度看应具有一定的现实意义。摘要:有书目 (第185-189页)
附注提要
本书的核心内容是探究科举制的废除与新教育兴起。围绕该核心, 论述了晚清社会的一系列变革, 如社会的巨大变局、传统教育面临的困境、各派人才观和知识观的嬗变、对于学习西方文化的争议、科举制从改革到废除的艰难历程、科举制废除以后对教育的影响、对于废除科举制的反思以及民国时期考试制度的重建, 还有一部分内容是以晚清湖北省教育改革为例的案例研究。本书力图在比较开阔的历史背景下探明科举制与近代社会之不适应、与新教育和新人才之矛盾, 以及无法与新教育相融合乃至最终被历史淘汰之必然命运。本书对于当今教育改革、高考改革或许能提供些微