附件:设置1:设置2:设置3:本书旨在研究思想政治教育的审美问题, 通过对审美尺度和审美视野的理解, 把握人们的思想政治教育活动, 从思想政治教育、现实的人、审美三者的内在关系出发, 揭示并论证思想政治教育是“求真”、“从善”和“审美”相互作用的辩证性活动, 即追求“真善美”的内在统一。这就是思想政治教育“审美化”的实质所在。全书共分为五个章节, 分别阐述了思想政治教育与审美教育、思想政治教育基本因素的审美蕴涵、思想政治教育内容与方法的审美建构、思想政治教育规律的审美意义、 思想政治教育审美化实践及其有效性等问题。摘要:有书目
附注提要
本书旨在研究思想政治教育的审美问题, 通过对审美尺度和审美视野的理解, 把握人们的思想政治教育活动, 从思想政治教育、现实的人、审美三者的内在关系出发, 揭示并论证思想政治教育是“求真”、“从善”和“审美”相互作用的辩证性活动, 即追求“真善美”的内在统一。这就是思想政治教育“审美化”的实质所在。全书共分为五个章节, 分别阐述了思想政治教育与审美教育、思想政治教育基本因素的审美蕴涵、思想政治教育内容与方法的审美建构、思想政治教育规律的审美意义、 思想政治教育审美化实践及其有效性等问题。