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    认知语法概论:王寅

    作者:王寅 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2006 ISBN:978-7-81095-705-2
    索书号:H04/1 分类号:H04 页数:189页 价格:12.00
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    本书主要论述了认知语法的基本观点及应用, 包括如何运用识解、认知语法的主要观点及新的分析方法、认知语法与生成派语义学/生成语法学派之间的联系及异同等。
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    生成语法研究:吴刚

    作者:吴刚 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2006 ISBN:7-5446-0157-9
    索书号:H04/2 分类号:H04 页数:390页 价格:21.00
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    本书内容包括: 生成语法的语言哲学理论、生成语法研究的科学思想方式、生成语法的初期理论、标准理论及其扩展等。
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    论语法:M.A.K. Halliday

    作者:M.A.K. Halliday 出版社:北京大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-301-12847-3
    索书号:H04/4 分类号:H04 页数:XXIV, 442页 价格:55.00
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    本书共收集了16篇讨论语法问题的论文, 其中15篇是已经发表过的论文, 另外一篇是韩礼德专门为《韩礼德文集》撰写的, 主要是谈他个人对文集中的论文所涉及的关于语法、语言和语言学问题的看法等。
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    语法化:Paul J. Hopper, Elizabeth Closs Traugott

    作者:Paul J. Hopper, Elizabeth Closs Traugott 出版社:北京大学出版社 出版时间:2005 ISBN:7-301-07596-0
    索书号:H04/7 分类号:H04 页数:20, 276页 价格:28.00
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    本书综合介绍了语法化这一概念, 着重探讨了当今学术界对语言混合过程中语法化的变化的方向以及语法化的作用等问题的不同见解。
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    语法的概念基础:石毓智

    作者:石毓智 出版社:上海外语教育出版社 出版时间:2006 ISBN:978-7-5446-0059-0
    索书号:H04/3 分类号:H04 页数:16, 15, 400页 价格:22.00
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    本书根据认知心理学的最新研究成果, 基于对语言现象广泛深入的调查分析, 建立了具有鲜明特色的认知语言学理论系统, 并把这一理论框架系统地应用于汉语和英语具体语言现象的分析中。
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    限定性关系结构生成语法研究:陈宗利

    作者:陈宗利 出版社:北京大学出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-301-12698-1
    索书号:H04/5 分类号:H04 页数:219页 价格:29.50
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    本书以生成语法为理论框架研究自然语言中的关系结构。作者提出了一种新的分析方法——ReIP分析, 并用之于解释不同语言、不同类型关系结构的生成过程及其语义诠释。
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    认知语法基础. Ⅰ. 理论前提:(美) Ronald W. Langacker

    作者:(美) Ronald W. Langacker 出版社:北京大学出版社 出版时间:2004 ISBN:7-301-06881-6
    索书号:H04/6/1 分类号:H04 页数:14, 516页 价格:38.00
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    本书介绍了一种全新的与以往不同的语言结构和语言学调查概念, 认知语法的核心主张是语法与词汇构成一个连续体, 可以通过象征单位加以描述。
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    认知语法基础. Ⅱ. 描写应用:(美) Ronald W. Langacker

    作者:(美) Ronald W. Langacker 出版社:北京大学出版社 出版时间:2004 ISBN:7-301-07694-0
    索书号:H04/6/2 分类号:H04 页数:16, 589页 价格:45.00
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    本书介绍了一种全新的与以往不同的语言结构和语言学调查概念, 认知语法的核心主张是语法与词汇构成一个连续体, 可以通过象征单位加以描述。
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    话题的结构与功能: 增订本:徐烈炯, 刘丹青

    作者:徐烈炯, 刘丹青 出版社:上海教育出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-5444-1244-5
    索书号:H04/8 分类号:H04 页数:352页 价格:36.00
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    本书内容有: 话题的概念、结构位置、话题标记、话题的语义关系及其名法表现、话题的指称特点等。
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    语言知识: 其性质、来源及使用 :(美)乔姆斯基

    作者:(美)乔姆斯基 出版社:外语教学与研究出版社 出版时间:2002 ISBN:978-7-5600-2516-2
    索书号:H04/12 分类号:H04 页数:41, 320页 价格:29.90
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    本书阐述的重点是柏拉图问题的管辖与约束理论框架, 讨论的内容是语言知识的构成与习得问题, 还有一章勾勒出他对奥威尔问题的基本看法。
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