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    体育课程论:崔伟

    作者:崔伟 出版社:黄河水利出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80734-009-6
    索书号:G807.01/1 分类号:G807.01 页数:278页 价格:23.00
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    本书评述了目前体育课程理论研究的现状, 分析了建立体育课程论的可行性, 阐述了体育课程论的研究对象和内容、体育课程论的理论基础、体育课程论的研究方法等。
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    体育教学知识:苏成栋

    作者:苏成栋 出版社:贵州民族出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-5412-2018-0
    索书号:G807.01/11 分类号:G807.01 页数:194页 价格:25.80
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    本书共分为十四章, 主要内容包括: 体育教学原则、体育教学计划、体育教学目标、体育教学内容、体育教学过程、体育教学主体等。
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    体育课程的约束力与灵活性:曲宗湖

    作者:曲宗湖 出版社:人民体育出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5009-2213-2
    索书号:G807.01-43/2 分类号:G807.01-43 页数:191页 价格:13.00
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    本书包括: 约束力与灵活性的文化审视、体育实践类课程的学科性质与特点、约束力与灵活性的思想基础、法定约束力的主要根据——课程标准等内容。
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    体育隐蔽课程的基本理论与实践:姚蕾

    作者:姚蕾 出版社:人民体育出版社 出版时间:2002 ISBN:7-5009-2215-9
    索书号:G807.01-43/1 分类号:G807.01-43 页数:153页 价格:11.00
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    本书包括: 认识体育隐蔽课程、体育隐蔽课程的功能和目标、体育隐蔽课程的理论基础、体育隐蔽课程的设计、体育隐蔽课程的实施等内容。
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    体育说课理论研究:周正宏

    作者:周正宏 出版社:西南财经大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5504-0068-9
    索书号:G807.01/2 分类号:G807.01 页数:224页 价格:25.00
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    本书从说课的概念与体育说课, 新课程对体育说课的要求, 体育说课的原则、过程、内容、方法、技巧以及体育说课资源的开发和利用等方面进行阐述。
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    体育教学实用游戏汇编:孙卫华

    作者:孙卫华 出版社:北京体育大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5644-1643-0
    索书号:G807.01/3 分类号:G807.01 页数:247页 价格:45.00
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    本书分为课前和开始部分游戏、准备部分游戏、基本部分 —— 拓展类游戏、基本部分 —— 团队游戏、基本部分 —— 素质游戏、结束部分 —— 放松游戏、室内游戏七个单元。主要包括: 龙头捉龙尾、挤“香油”、叫号、“重逢”陷阵等。
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    体育课程与教学改革研究:王崇喜

    作者:王崇喜 出版社:河南大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5649-1667-1
    索书号:G807.01/6 分类号:G807.01 页数:374页 价格:48.00
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    本书对中国体育课程与教学做了深入的研究, 对中国已经进行的数次体育课程与教学改革作了详细的分析, 研究了改革发展中的得失, 并对中国进一步的体育课程与教学改革方向提出了建议。
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    体育健康管理方法论:李新文

    作者:李新文 出版社:电子科技大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5647-2737-6
    索书号:G807.01/5 分类号:G807.01 页数:213页 价格:16.00
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    本书内容包括: 体育概述 ; 健康管理概述 ; 体育与健康管理 ; 体育健康管理理论研究 ; 体育健康管理方法研究 ; 当代国内体育健康管理思辨 ; 当代国外体育健康管理借鉴等。
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    体育说课理论研究:周正宏

    作者:周正宏 出版社:西南财经大学出版社 出版时间:2015 ISBN:978-7-5504-1694-9
    索书号:G807.01/2=2 分类号:G807.01 页数:224页 价格:43.00
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    本书从说课的概念与体育说课, 新课程对体育说课的要求, 体育说课的原则、过程、内容、方法、技巧以及体育说课资源的开发和利用等方面进行阐述。并以教育学理论做支撑, 运用大量的案例进行论证, 以求对中小学和大学体育教师的体育教学实践提供帮助, 提高他们的教学水平, 树立鲜明的教学风格。
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    体育课程的理论与实践:顾渊彦

    作者:顾渊彦 出版社:南京师范大学出版社 出版时间:2014 ISBN:978-7-5651-1690-2
    索书号:G807.01/4 分类号:G807.01 页数:253页 价格:33.00
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    本书围绕现阶段体育课程实施过程中广大教师经常遇到的、需要解决的理论问题、观念问题、实践问题等, 关注实践指导, 选用了大量和各学制阶段相关的、有针对性的典型经验, 从实践的角度了解体育课程体育观、课程观的演变历程以及我国改革开放30多年来体育课程实践。
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