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课程改革与教师角色转换
:李瑾瑜
作者：
李瑾瑜
出版社：
中国人事出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-80139-948-X
索书号：
G632.3/1
分类号：
G632.3
页数：
195页
价格：
18.50
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书本书针对近期新课程的实施、就教师如何理解新课程、教师的自身素质在哪些方面需要提高、以及如何在教育教育中更好地实施课程等进行探讨。
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索书号
展开
多元智能与课程改革
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/2
分类号：
G632.3-53
页数：
212页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书多元智能的定义及其对课堂开发的启示作用入手，论述多元智能教育的组成要素，如何使用多元智能提高教学效果，及如何利用多元智力促进课程发展等。
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索书号
展开
学科创新教育新视点
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/3
分类号：
G632.3-53
页数：
212页
价格：
28.00
复本数：
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累借天数：
累借次数：
本书分析“创新教育”的概念，阐述学科创新教育的基本要素、特征、实践要求，并对教学新模式进行介绍。
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索书号
展开
新课程的教学方法选择
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/4
分类号：
G632.3-53
页数：
239页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从分析应试教学的弊端入手，从素质教学、广义教学、自主教学等方面对优化教学方法进行论述，并提供了国内外教学方法典型示例。
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索书号
展开
新课程的教学艺术指导
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/5
分类号：
G632.3-53
页数：
228页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书以激发学生兴趣、活跃学生思维为宗旨，从教师的课堂教学组织管理能力与艺术着手，对教法选择、开讲艺术等进行讨论。
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索书号
展开
新课程的教学模式构建
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/11
分类号：
G632.3-53
页数：
221页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书立足于课程教学改革的视角，以理论结合案例的形式，对社会型教学模式、信息加工型教学模式、个人型教学模式等的创建进行介绍。
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索书号
展开
选择适合的学习方式
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/12
分类号：
G632.3-53
页数：
226页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从合作学习的概念、实施策略着手，解析学生自我调节学习的原理，并介绍了培养时间计划与管理技能。
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索书号
展开
新课程的教学策略
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/6
分类号：
G632.3-53
页数：
205页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书研究教学手段对于学生心理能力的影响力，分析教学目标的确立、实现与创新体系，讨论教师的课堂控制，解剖当前的教学疾病等。
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索书号
展开
个性化教育与学生自我发展
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/7
分类号：
G632.3-53
页数：
218页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从素质教育的重要出发点发展学生的个性化、开发学生的潜能着手，论述当代个性教育的主题，个性化教育与课程设置，及教学组织形式对个性化的影响与解决策略等。
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索书号
展开
研究性学习的实施与案例
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/8
分类号：
G632.3-53
页数：
212页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对“学生作为研究者”这种教育论断进行的探索，从国外学生的探究性研究成果着手，论述研究型课程的实施，并对研究性学习的指导方法进行讨论。
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索书号
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文献类型
中文图书
(
32
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出版社
中央民族大学出版社
(
14
)
安徽教育出版社
(
4
)
华南理工大学出版社
(
2
)
四川大学出版社
(
2
)
山东教育出版社
(
2
)
新华出版社
(
2
)
东北师范大学出版社
(
1
)
中国人事出版社
(
1
)
华东师范大学出版社
(
1
)
华龄出版社
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合肥工业大学出版社
(
1
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教育科学出版社
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中央民族大学出版社
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安徽教育出版社
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作者
刘宏武
(
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)
本书委会
(
2
)
李志宏，王晓文
(
2
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万莹莹
(
1
)
于向东, 苑德庆, 董馨
(
1
)
周兴国, 江芳
(
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周小山, 严先元
(
1
)
孙安懿
(
1
)
孙德玉, 吴支奎
(
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彭泽平
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施光跃, 李荣, 邬旭东
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李瑾瑜
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林智中, 陈健生, 张爽
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梁艳琼, 黄铭舜, 李淑媛
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王守恒, 姚运标
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钟启泉, 李雁冰
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陈大伟
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陈月茹, 叶丽新
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刘宏武
(
12
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本书委会
(
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)
李志宏，王晓文
(
2
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万莹莹
(
1
)
于向东, 苑德庆, 董馨
(
1
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周兴国, 江芳
(
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周小山, 严先元
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孙安懿
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孙德玉, 吴支奎
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彭泽平
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出版年
2004
(
13
)
2007
(
6
)
2002
(
3
)
2003
(
3
)
2017
(
3
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2006
(
2
)
2000
(
1
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2008
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只显示前10条......
2004
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2007
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2002
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2003
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2017
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2006
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2000
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2008
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