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新课程学生发展性评价. 下册
:李志宏，王晓文
作者：
李志宏，王晓文
出版社：
新华出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5011-6142-9
索书号：
G632.3/2/2
分类号：
G632.3
页数：
6,611-1194页
价格：
398.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对基础教育课程教学的改革进行研究和评估，介绍了学生综合素质评价、学生学科发展性评价的内容，并对各门具体学科进行发展性评价。 列
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索书号
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新课程学生发展性评价. 上册
:李志宏，王晓文
作者：
李志宏，王晓文
出版社：
新华出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-5011-6142-9
索书号：
G632.3/2/1
分类号：
G632.3
页数：
11,609页
价格：
398.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书对基础教育课程教学的改革进行研究和评估，介绍了学生综合素质评价、学生学科发展性评价的内容，并对各门具体学科进行发展性评价。 列
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索书号
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多元智能与课程改革
:刘宏武
作者：
刘宏武
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-81056-873-6
索书号：
G632.3-53/2
分类号：
G632.3-53
页数：
212页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书多元智能的定义及其对课堂开发的启示作用入手，论述多元智能教育的组成要素，如何使用多元智能提高教学效果，及如何利用多元智力促进课程发展等。
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学期课程统整的实践研究
:梁艳琼, 黄铭舜, 李淑媛
作者：
梁艳琼, 黄铭舜, 李淑媛
出版社：
华南理工大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5623-5381-2
索书号：
G632.3/17
分类号：
G632.3
页数：
169页
价格：
35.00
复本数：
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累借次数：
全书分为三部分, 包括学期课程统整实践研究概述、学期课程统整的有效性探索、学期课程统整研究中的师生发展。作者对课程统整的概念进行界定、整理, 对目前的研究现状进行理性分析。
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基础教育课程改革通览. 下. 新课程教学案例: 学科部分
:本书委会
作者：
本书委会
出版社：
中央民族大学出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-81056-629-6
索书号：
G632.3/12/1·2
分类号：
G632.3
页数：
7,583-1184页
价格：
398.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书包括一年级语文教学案例、一年级数学教学案例、三年级科学教学案例、七年级数学教学案例等内容。
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文献类型
中文图书
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出版社
中央民族大学出版社
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新华出版社
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华南理工大学出版社
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中央民族大学出版社
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新华出版社
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作者
李志宏，王晓文
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刘宏武
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本书委会
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梁艳琼, 黄铭舜, 李淑媛
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出版年
2003
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2002
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1
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2004
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2017
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