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学校管理新策略
:王荣德
作者：
王荣德
出版社：
科学出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-5088-1003-4
索书号：
G47/13
分类号：
G47
页数：
196页
价格：
22.00
复本数：
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该书以学校新课程改革实施为背景, 紧紧围绕学校管理观念的创新、新课程改革、学校全面质量管理、校本管理、学校文化建设、创建特色学校等重大问题, 从理论与实践的结合上提出新的策略, 阐述现代学校管理理论。
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索书号
展开
现代学校管理
:乔春洋
作者：
乔春洋
出版社：
羊城晚报出版社
出版时间：
2003
ISBN：
7-80651-161-X
索书号：
G47/16
分类号：
G47
页数：
299页
价格：
18.00
复本数：
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本书内容包括学校及其管理的发展历史、管理理论介绍、学校管理原则、学校组织机构、德育管理等。
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索书号
展开
学校治理悟与行
:李慧琴
作者：
李慧琴
出版社：
文汇出版社
出版时间：
2021
ISBN：
978-7-5496-3570-2
索书号：
G47/32
分类号：
G47
页数：
278页
价格：
68.00
复本数：
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本书为风范中学校长李惠琴个人教育管理专著。学校教育从管理走向治理, 是教育发展的时代需求。内容包括: 自我设计, 校长先要成为优秀教师 ; 务实致远, 与时俱进谋划学校发展等。
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索书号
展开
校务公开工作文选
:中国教科文卫工会, 教育部监察局
作者：
中国教科文卫工会, 教育部监察局
出版社：
中国工人出版社
出版时间：
2002
ISBN：
7-5008-2921-3
索书号：
G47/7
分类号：
G47
页数：
378页
价格：
22.00
复本数：
在馆数：
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累借次数：
本书收录了全国校务公开工作经验交流会中的文选50余篇, 内容分为: 指导篇、经验探索篇和文件篇。
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索书号
展开
学校功能与现代学校制度建设
:李兴洲
作者：
李兴洲
出版社：
开明出版社
出版时间：
2007
ISBN：
978-7-80205-508-7
索书号：
G47/19
分类号：
G47
页数：
247页
价格：
30.60
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书内容包括：学校功能概说、学校功能偏离的思考、对学校功能的理性追寻等。
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索书号
展开
学校管理心理学
:罗品超
作者：
罗品超
出版社：
华中科技大学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5680-3084-7
索书号：
G47-43/2
分类号：
G47-43
页数：
400页
价格：
49.80
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
学校管理心理学作为一门新兴的应用性学科, 其主要目的是探索学校管理中的心理现象和规律, 为学校管理实践提供科学理论指导的依据。本书共八章内容, 主要涉及学校管理心理学基本理论、个体及群体心理、学生管理心理、教师管理心理、班级管理心理、学校领导心理、学校组织心理等内容。全书理论性与实践性密切结合, 将理论阐述与案例分析相互结合, 让学生发现问题并解决问题, 学以致用。
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索书号
展开
把教育种在心里
:赵丹阳
作者：
赵丹阳
出版社：
民主与建设出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5139-1302-7
索书号：
G47-53/3
分类号：
G47-53
页数：
152页
价格：
28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共分为五辑, 主要内容包括播种文化的种子、打造发展平台、培育园艺巧匠、润育阳光校园、学行阳光无限。
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索书号
展开
尊重教育理念下学校建设的行与思
:韩晶雪
作者：
韩晶雪
出版社：
吉林大学出版社
出版时间：
2020
ISBN：
978-7-5692-6761-7
索书号：
G47/30
分类号：
G47
页数：
233页
价格：
75.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书将理论与实践相结合, 在理论指导下进行实践, 从尊重教师、尊重学生、尊重家长三个方面进行深入研究: 首先以“讲师德、炼师能、铸师魂”为目标, 积极打造师德高尚、业务精良、团结奉献的教师队伍 ; 深入开展有效教学研究, 通过丰富多样的校本研修活动, 构建“高尚、本真、丰厚、灵动”的高品质课堂 ; 其次以“提质提素”为目标, 关注学科育人价值、关注学生思维发展、培养学生核心素养 ; 再次以“实现育人功能最大化”为目标, 多措并举加强家校合作, 促进家校共成长。
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索书号
展开
建设卓越学校: 领导层·管理层·教师的职业发展
:张延明
作者：
张延明
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-301-06861-1
索书号：
G47/1
分类号：
G47
页数：
644页
价格：
168.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书包括：校长职位，校长领导行为，建立学校文化，选拔、培养校长，建立学习型学校，建设卓越学校，课程规划与发展，督导教学、教师的职业发展，评估模式等十部分。
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索书号
展开
学校管理的人本意蕴
:成达如
作者：
成达如
出版社：
北京大学出版社
出版时间：
2004
ISBN：
7-301-08337-8
索书号：
G47/2
分类号：
G47
页数：
256页
价格：
20.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书从教育理念到教育实践，从研究到教学，详细解读了学校管理的人本意蕴思想，涵盖民主决策、主体性德育的构建、课堂教学管理与评价等内容。
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内蒙古人民出版社
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黑龙江教育出版社
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北京大学出版社
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作者
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张勇
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(美) 艾伦·M.布兰克斯坦, Alan M. Blankstein, 于瑶
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(英) 海伦·莱特, 李超楠, 刘婉琳
(
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(英) 莎莉·科茨爵士, 邱雯佳
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丁汀, 高波
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中国教科文卫工会, 教育部监察局
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乔春洋
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伯蒂·埃弗拉德, 吉弗里·莫里斯, 伊恩·威尔逊
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刘雍潜, 孙默
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乔春洋
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2003
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2004
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2007
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2017
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