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    安徽法院案例选. 2006:安徽省高级人民法院

    作者:安徽省高级人民法院 出版社:安徽人民出版社 出版时间:2008 ISBN:978-7-212-03168-8
    索书号:D927.540.05/1/2006 分类号:D927.540.05 页数:821页 价格:57.50
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    本书是2006年全省法字作出的几十万份生效裁判中层筛选出来的典型案例, 涉及刑事、民事、商事、知识产权、涉外、行政等, 每个案例包括案情、审判和评析三部分。
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    贴心·担当: 安徽外事战“疫”记:安徽省人民政府外事 (港澳事务) 办公室

    作者:安徽省人民政府外事 (港澳事务) 办公室 出版社:合肥工业大学出版社 出版时间:2021 ISBN:978-7-5650-5539-3
    索书号:I253.7/388 分类号:I253.7 页数:159页 价格:40.00
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    2020年, 安徽外事勇于担当、主动作为, 打破传统、开拓创新, 服务国家总体外交, 服务全省疫情防控和经济社会发展, 努力于变局中开新局, 展开了一幅幅团结抗疫的生动画卷, 演绎了一个个动人心弦的精彩故事。本书通过图文并茂的形式, 集中展现安徽外事战线上、疫情防控阻击战里的“最美逆行者”, 他们在关键时刻扛起使命, 在抗疫一线践行初心, 努力当好在皖外籍人员“贴心人”、尽己所能帮扶在外皖籍同胞、扎实做好服务复工复产工作、积极推动抗疫国际合作, 用实际行动诠释了“青山一道同云雨, 明月何曾是两乡”。
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    农家书屋理论与安徽实践研究:陆和建, 张芳源

    作者:陆和建, 张芳源 出版社:安徽人民出版社 出版时间:2012 ISBN:978-7-212-05246-1
    索书号:G259.252.3/1 分类号:G259.252.3 页数:216页 价格:38.00
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    本书首先分析我国当前农家书屋建设的发展现状、意义及运行机制, 提出了农家书屋发展的相关理论基础。然后, 通过对发达国家如英国、美国、日本农村图书馆的发展经验介绍, 以及非洲一些发展中国家农村图书馆的案例研究, 同时结合安徽省农家书屋的建设现状, 最终提出我国农家书屋工程建设可持续发展的策略。
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    金刚经:杨帆

    作者:杨帆 出版社:安徽人民出版社 出版时间:1997 ISBN:7-212-01417-6
    索书号:B946.5/3 分类号:B946.5 页数:220页 价格:8.50
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    清明:季宁

    作者:季宁 出版社:安徽人民出版社 出版时间:1979 ISBN:1005-7943
    索书号:I24/26 分类号:I24 页数:v.,no.
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    天才咨商: 宁城

    作者: 宁城 出版社:安徽人民出版社 出版时间:1998 ISBN:7-212-01351-X
    索书号:G61/19 分类号:G61 页数:218页 价格:9.00
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    文字学常识:胡朴安

    作者:胡朴安 出版社:安徽人民出版社 出版时间:2013 ISBN:978-7-212-06315-3
    索书号:H12/29 分类号:H12 页数:199页 价格:25.80
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    《文字学常识》分为上、中、下三编, 上编讲文字的起源、变迁、废弃及增加; 中编结合实例阐明六书的次第与功用; 下编为研究者提供了研究文字学的书目。
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    和谐社会与人文素养: 共识 共建 共享:安徽师范大学科研处

    作者:安徽师范大学科研处 出版社:安徽人民出版社 出版时间:2007 ISBN:978-7-212-03151-0
    索书号:G658.3-53/1 分类号:G658.3-53 页数:589页 价格:100.00
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    本书内容涉及和谐社会与人的全面发展、构建安徽抗日民主根据地和谐社会的尝试及其启示、优化人文环境与构建和谐社会、和谐社会的科学发展和德法互补等。
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    依法行政案例评析:安徽省人民政府法制办公室

    作者:安徽省人民政府法制办公室 出版社:合肥工业大学出版社 出版时间:2011 ISBN:978-7-5650-0269-4
    索书号:D922.115/50 分类号:D922.115 页数:225页 价格:20.00
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    本书分为行政决策类 ; 行政执法类 ; 行政复议类三个部分, 内容包括: 加强合法性审查 保障依法决策 ; 运用听证方式促进依法科学民主决策等。
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    人学四论:朱典淼

    作者:朱典淼 出版社:安徽人民出版社 出版时间:2009 ISBN:978-7-212-03625-6
    索书号:C912.1/328 分类号:C912.1 页数:185页 价格:12.00
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    本书共分四个部分, 第一部分讲述了人的特性论, 重点论证了人之所以为人的共同本质特性 ; 第二部分讲述人的价值论 ; 第三部分讲述人的差异论 ; 第四部分讲述人的塑造论。
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