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    轻松与孩子谈性:杨贤, 姚磊

    作者:杨贤, 姚磊 出版社:中国档案出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80166-584-8
    索书号:G78/45 分类号:G78 页数:207页 价格:19.80
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    本书从“孩子的人之初”、“女儿长大了”和“儿子成了男子汉”等几个专题指导家长和教师与孩子谈性的问题。
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    诸葛亮的七堂课: [跟诸葛亮学做人做事做领导]:姚磊

    作者:姚磊 出版社:甘肃文化出版社 出版时间:2004 ISBN:7-80608-974-8
    索书号:K827=3/11 分类号:K827=3 页数:303页 价格:26.00
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    本书将成功历史人物的个人经历与其做人、做事、做领导之道相结合, 站在社会学、行为学、关系学的角度去探索成功历史人物的人生经验。
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    培养不找借口的孩子:姚磊

    作者:姚磊 出版社:人民日报出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80208-232-3
    索书号:G78/97 分类号:G78 页数:258页 价格:24.00
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    本书站在国内外家庭教育的前沿, 寻找了大量可资中国家长借鉴的鲜活事例, 吸纳了诸多专家的研究成果, 针对孩子为自己寻找的各式各类的借口, 提供了灵活、实用、简便、易操作的改造方法和应对策略。
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    我家孩子有主见:姚磊

    作者:姚磊 出版社:人民日报出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80208-232-3
    索书号:G78/96 分类号:G78 页数:258页 价格:24.00
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    本书为了使父母真正教出一个有独特个性的孩子, 从如何让孩子成为一个具有艺术情操、能与别人进行合理的交际、建立良好的人际关系、掌握一定的交友方法等方面进行了细致的分析和指导。
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    培养自动自发的孩子:姚磊

    作者:姚磊 出版社:人民日报出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80208-232-3
    索书号:G78/78 分类号:G78 页数:261页 价格:24.00
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    本书从尊重、德性、自主、创造力、学习、心理素质、综合能力等方面, 就如何培养一个让父母省心的自动自发的孩子做了充分的阐述。
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    我家孩子考第1:姚磊

    作者:姚磊 出版社:军事谊文出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80150-346-5
    索书号:G78/79/3 分类号:G78 页数:272页 价格:19.80
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    本书在吸纳了中外教育学、心理学、教育心理学等有关专家和机构的最新研究成果的基础上, 从智力因素和非智力因素所包含的多个方面铺展开来, 介绍了新颖独特的科研理论和生动鲜活的案例, 希望能给天下渴盼孩子学习成绩一路领先的父母带来一些启示。
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    教孩子做人做事:姚磊

    作者:姚磊 出版社:军事谊文出版社 出版时间:2005 ISBN:7-80150-346-5
    索书号:G78/79/2 分类号:G78 页数:282页 价格:19.80
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    本书从“做人”与“做事”两个方面入手, 结合生动的案例, 辅以必要的方法、技巧, 就日常生活中父母在教育孩子时较为关注的关于做人的美德与做事的方式等内容逐一加以剖析, 透视蕴含其中的深刻道理。
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    铃木镇一教育在我家:姚磊, 胡颖

    作者:姚磊, 胡颖 出版社:中国档案出版社 出版时间:2006 ISBN:7-80166-632-1
    索书号:G78/86/1 分类号:G78 页数:214页 价格:24.00
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    本书从关注孩子的早期教育、营造适宜成长的家庭环境、缔结和谐的亲子关系、能力培养必须成为核心、提供良好的品性教育、父母主宰孩子的命运等8大方面阐述了铃木镇一的教育思想。
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    卡尔·威特教育在我家:(1971- )姚磊,, 胡颖

    作者:(1971- )姚磊,, 胡颖 出版社:中国档案出版社 出版时间:2006 ISBN:7-80166-632-1
    索书号:G78/86/2 分类号:G78 页数:208页 价格:24.00
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    本书从对孩子早期智力开发和素质培养等几个方面, 以卡尔·威特的教育理念为依据, 通过生动有趣的故事与游戏, 对卡尔·威特的教育内容及方法做了详尽的解剖和介绍, 再结合中国父母的特点, 有针对性地提出了要求和建议。
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    斯宾塞教育在我家:姚磊, 胡颖

    作者:姚磊, 胡颖 出版社:中国档案出版社 出版时间:2006 ISBN:7-80166-632-1
    索书号:G78/86/3 分类号:G78 页数:216页 价格:24.00
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    本书根据斯宾塞的教育理论, 从将快乐教育进行到底、打开孩子的智慧之门、尊重孩子的权利、培养孩子终身受益的习惯、开启孩子的心灵之锁、让孩子快乐学习、做出色的父母、快乐的道德教育等8个方面入手, 对斯宾塞的快乐教育进行了全面的阐述。
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