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心理学学科发展报告. 2018-2019
:中国心理学会
作者:
中国心理学会
出版社:
中国科学技术出版社
出版时间:
2020
ISBN:
978-7-5046-8545-2
索书号:
B84/123/2018-2019
分类号:
B84
页数:
195页
价格:
65.00
复本数:
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累借次数:
本书分析了近年我国心理学科的发展情况, 梳理、总结了本学科的主要进展, 分析了学科发展总体趋势, 介绍了各学科近年来的研究进展、国内外发展水平比较、各学科的发展方向与对策建议等, 对学科未来的发展提出了理性思考。
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索书号
展开
发展心理学
:张婷, 刘新民
作者:
张婷, 刘新民
出版社:
中国科学技术大学出版社
出版时间:
2016
ISBN:
978-7-312-04005-4
索书号:
B844-43/3
分类号:
B844-43
页数:
297页
价格:
39.00
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累借次数:
本书以个体心理特点和功能为主线, 从问题出发, 适当介绍解决问题的方法和思路, 进一步增强了可读性和趣味性。主要内容包括: 绪论、主要理论、生理的发展、认知的发展、言语的发展、智力的发展等。
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索书号
展开
随时光而去: 发展心理学与现代生活
:余双好
作者:
余双好
出版社:
武汉大学出版社
出版时间:
2007
ISBN:
978-7-307-05816-3
索书号:
B844/2
分类号:
B844
页数:
215页
价格:
18.00
复本数:
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本书从个体生理、认知、情感和社会等几个方面来勾勒个体人生发展过程中的一些重要事件和现象。
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索书号
展开
发展与教育心理学
:沈德立
作者:
沈德立
出版社:
辽宁大学出版社
出版时间:
1999
ISBN:
978-7-5610-3793-5
索书号:
B844-43/2
分类号:
B844-43
页数:
654页
价格:
25.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本教材共分14章,包括发展与教育心理学概述、心理发展的理论、学习概论、品德心理、教师心理等。
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索书号
展开
发展与教育心理学
:连榕, 李宏英
作者:
连榕, 李宏英
出版社:
福建教育出版社
出版时间:
2007
ISBN:
978-7-5334-4823-3
索书号:
B844-43/1
分类号:
B844-43
页数:
464页
价格:
33.00
复本数:
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本书分上编和下编两大部分。上编介绍有关发展理论、认知发展、智能发展、社会性发展和人格发展的相关理论和应用性研究成果 ; 下编介绍有关学习理论、学习动机、学习策略、学习风格和学习迁移等相关理论和应用性研究成果。
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索书号
展开
民族宗教心理学纲要: 人类心理发展简史
:威廉·冯特
作者:
威廉·冯特
出版社:
宗教文化出版社
出版时间:
2008
ISBN:
978-7-80123-994-5
索书号:
C955/2
分类号:
C955
页数:
12, 44, 497页
价格:
35.50
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本书作者从心理学角度考察人类文化的进化过程, 描述民族心理的发展简史, 揭示民族心理的发展规律。
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索书号
展开
身边的心理学: 青年心理健康读本
:北京师大辅仁应用心理发展中心
作者:
北京师大辅仁应用心理发展中心
出版社:
机械工业出版社
出版时间:
2008
ISBN:
978-7-111-23098-4
索书号:
B844.2/63
分类号:
B844.2
页数:
274页
价格:
35.00
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本书以青年心理健康成长为主线, 针对其在学习、恋爱、挫折、情绪、网络、人际交往、就业七个方面存在的现实心理问题, 从健康心理学的角度指导青年学生认识自我, 将心理学知识转变为个人的实际能力, 掌握心理调适的最佳方法。
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索书号
展开
心理发展与教育
:北京师范大学主办
作者:
北京师范大学主办
出版社:
北京师范大学出版社
出版时间:
1985
ISBN:
1001-4918
索书号:
G44/1
分类号:
G44
页数:
v.no.
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索书号
展开
西方道德心理学的新发展
:杨韶刚
作者:
杨韶刚
出版社:
上海教育出版社
出版时间:
2007
ISBN:
978-7-5444-1247-6
索书号:
B82/22
分类号:
B82
页数:
468页
价格:
49.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
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本书借助国外道德心理学专家学者的帮助, 对近十几年来西方道德心理学的最新发展所做的深入系统的理论评析。
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索书号
展开
青少年心理发展与教育
:赵春黎, 朱海东, 史祥森
作者:
赵春黎, 朱海东, 史祥森
出版社:
清华大学出版社
出版时间:
2017
ISBN:
978-7-302-47491-3
索书号:
B844.2/121
分类号:
B844.2
页数:
188页
价格:
36.00
复本数:
在馆数:
累借天数:
累借次数:
本书主要包括绪论、青少年的生理发展与教育、青少年的认知发展与教学、青少年的自我发展、青少年的情感发展与情感培养、青少年的品德发展与培养、青少年的同伴关系发展与教育、家庭与青少年心理发展、学校与青少年心理发展等。
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