返回检索首页
我的图书馆登录
书 名
作 者
分类号
ISBN
索书号
主题词
出版社
任意词
每页显示
10
20
50
排序选项
排序方式
出版日期
索书号
出版社
排序方式
降序排列
升序排列
“二战”后美国基础教育公平演进研究: 法律的视角
共有
1
条记录
共耗时[0.000]秒
页码：
1
/
1
每页显示：
10
记录
跳转：
“二战”后美国基础教育公平演进研究: 法律的视角
:谭春芳
作者：
谭春芳
出版社：
中国社会科学出版社
出版时间：
2017
ISBN：
978-7-5203-0269-2
索书号：
D971.221.6/3
分类号：
D971.221.6
页数：
311页
价格：
85.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
黑人、贫困群体、语言少数族裔和残疾学生是美国基础教育中的弱势群体，美国主要通过法律手段推进基础教育公平。20 世纪 50-80 年代，立法的主要目的是保障基础教育机会均等；20 世纪 80 年代末期以来，基础教育质量公平成为联邦政府关注的重点。本研究试图分析半个世纪以来相关教育法的立法背景、内容、实施及其基础教育公平效果，并对美国基础教育公平的演进进行了反思。各主体不同的利益需求使基础教育公平的推进举步维艰，法律对推进基础教育公平起到了作用，但其作用有限。
详细信息
索书号
展开
缩小检索范围
文献类型
中文图书
(
1
)
出版社
中国社会科学出版社
(
1
)
只显示前10条......
中国社会科学出版社
(
1
)
查看更多信息......
作者
谭春芳
(
1
)
只显示前10条......
谭春芳
(
1
)
查看更多信息......
出版年
2017
(
1
)
只显示前10条......
2017
(
1
)
查看更多信息......
“二战”后美国基础教育公平演进研究: 法律的视角
共有
1
条记录
共耗时[0.000]秒
页码：
1
/
1
每页显示：
10
记录
跳转：